金秋時(shí)節(jié)，陽光明媚。在獅山鎮(zhèn)廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院里有二十多名企業(yè)代表在聆聽著一場(chǎng)精益培訓(xùn)課程。

原來，由南海區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)（下稱“南海高新協(xié)會(huì)”）主辦，廣東歌瑞姆管理技術(shù)服務(wù)有限公司，廣東東軟學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院協(xié)辦的提質(zhì)培優(yōu)薈-微利時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)精益智造培訓(xùn)班今天正式開班。現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分熱烈!

本次活動(dòng)為有效提升人才隊(duì)伍質(zhì)量，加強(qiáng)生產(chǎn)管理人才隊(duì)伍建設(shè)，提升精細(xì)化管理水平，提升產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定性和生產(chǎn)效率，降低運(yùn)營(yíng)管理成本，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)精益智造，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

本次活動(dòng)流程分為上午時(shí)段和下午時(shí)段。上午的課程時(shí)間段分為4部分，分別是：(1)產(chǎn)學(xué)結(jié)合”職工進(jìn)修、繼續(xù)教育；(2)微利時(shí)代與精益智造；（3）精益智造的流線原則。下午的課程是段分為3部分，分別是：（1）精益智造的平衡原則；（2）精益智造的效率原則；（3）練習(xí)與實(shí)踐。

?

活動(dòng)開始，由廣東東軟學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 馮曉彤老師介紹“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”職工進(jìn)修、繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是指脫離學(xué)校正規(guī)教育，可理解為成人提供的各級(jí)各類的提升學(xué)歷教育。馮老師還介紹了圓夢(mèng)計(jì)劃，圓夢(mèng)計(jì)劃由廣東省教育廳、省財(cái)政廳等多個(gè)單位共同實(shí)施的公益項(xiàng)目，旨在更多新生代產(chǎn)業(yè)工人提升素質(zhì)，服務(wù)廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

?

?

隨后，由王云飛老師開講，王老師畢業(yè)于華中科技大學(xué)，雙學(xué)位獲得者，香港經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士（MBA）。在世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)歷任制造、管理部門多能實(shí)戰(zhàn)工作，曾有多年赴日本、美國(guó)等海外研修與實(shí)踐經(jīng)歷，具備為中國(guó)、日本、印度、馬來西亞等多家制造型企業(yè)管理咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

精益生產(chǎn)又被稱之為不做無用功的精干型生產(chǎn)系統(tǒng)，從直觀上精益生產(chǎn)在生產(chǎn)過程中盡量減少了人力、設(shè)備、空間的浪費(fèi)，生產(chǎn)的組織利用了準(zhǔn)時(shí)化、單件流、全員品質(zhì)管理和全員設(shè)備維護(hù)等方法減少了緩沖區(qū)域。

廣東創(chuàng)興精密制造股份有限公司羅志彬經(jīng)理表示：此次活動(dòng)獲益良多，以前這些知識(shí)接觸得比較少，往后會(huì)向精益生產(chǎn)靠近，讓員工多創(chuàng)造效益，減少浪費(fèi)。

精益生產(chǎn)既是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理和運(yùn)營(yíng)成本為主要目標(biāo)的生產(chǎn)方式，同時(shí)它又是一種理念，一種文化。實(shí)施精益生產(chǎn)就是決心追求完美的歷程，也是追求卓越的過程。

微利時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)精益智造？本次課程打開了各位企業(yè)代表的思路，如今經(jīng)濟(jì)環(huán)境下行壓力逐漸變大，各種經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定因素越來越多，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)在微利時(shí)代實(shí)現(xiàn)盈利，企業(yè)不僅要打造自己的品牌，而且自身產(chǎn)品要過硬。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中要精，要益，而且也要智!